期刊文献+

浅谈三本院校艺术生的潜能激发

下载PDF
导出
摘要 探索三本艺术生个性化的教育,是三本院校艺术教师教学改革的重要方向。激发艺术生的潜能是教与学融合的关键所在,正确认识和分析三本艺术生的特性,找出艺术教学改革的根本所在,让三本艺术教学更具特色,让学生更能适应社会的发展需要,也是三本院校生存发展的根基。
作者 罗维安
出处 《美术教育研究》 2012年第15期122-123,共2页 Art Education Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1刘华山;程刚.高等教育心理学[M]武汉:湖北人民出版社,2006.
  • 2刘捷.专业化:挑战21世纪的教师[M]北京:教育科学出版社,2002.
  • 3皮连生.学与教的心理学[M]上海:华东师范大学出版社,1997.
  • 4何克抗;李文光.教育技术学[M]北京:北京师范大学出版社,2002.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部