摘要
高校体育教学模式是体育教学的思想、目标、内容、方法与评价等5个要素的组成方式,其改革应融合终身教育、主体教育、生活教育和个性化教育等多元教育理论,重新确立以"生命和人性"为核心的终身体育的价值取向,以建构大学生体育生活方式为教学目标,对个性化的教学内容、教学方法与教学评价等各要素进行选择、整合,在此基础上,建构整体优化、符合现代教育理念和本校特点的体育教学模式架构.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2012年第15期189-190,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题(B-b/2009/01/049)
扬州大学2009年度教学改革定向课题(2175)
