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中小学生英语学段衔接的策略
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摘要
中小学英语学段衔接.不是某个部门、某个学校、某个教师的问题.而是与教育的方方面面紧密联系在一起。总的来说,应确立小学英语课程在整个小学教育阶段的地位.进而逐步推进实现中小学英语教材接轨,为中小学英语学段衔接建立良好的法制基础和文本条件。同时.还应构建良好的中小学英语教师交流机制.大力提高中小学英语教师的业务水平,发挥英语教师工作的主动性,为中小学英语学段衔接提供强大的智力支撑。
作者
胡艳
机构地区
广州市越秀区铁一小学
出处
《师道(教研)》
2012年第8期108-108,共1页
关键词
中小学英语教材
中小学生
衔接
学段
小学英语课程
英语教师
教育阶段
法制基础
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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