小学生人物造型“形状缺失”问题的原因及对策

小学阶段的学生对绘画抱有浓厚的兴趣,绘画是他们表现对世界看法、宣泄内心情感的途径。但是孩子的人物绘画作品中存在这样一种现象：画人物时会缺失鼻子、耳朵、眉毛等,画身体时缺失脖子,画四肢时缺失手指和脚。笔者把这种现象称为＂形状缺失＂。本文旨在探究寻找＂形状缺失＂的原因与学生的年龄、观察方法、思维方式等的关系,并寻找减少＂形状缺失＂现象的策略与方法。