高职校教学过程管理调查分析——以常州卫生高等职业技术学校为例

围绕高职校教学过程管理现状,为构建完善的教学过程质量监控评价体系提供依据。对2009-2011级高职各专业学生、2010-2011级中职护理专业学生及全体教师进行书面问卷调查,结果表明,学校在教学过程中存在着教学管理机制尚需完善、教师职业意识有待加强、课堂教学环节尚需改进、作业布置与批阅亟待改进等问题。并提出高职校要采取加大教师培训力度、深入开展集体备课、全力打造高效课堂、变革作业布置与批阅形式、重视教学过程反思等对策,以确保教育教学质量。