巧用知识错误 激发学习兴趣

地理课上总有那么一些学生把自己过剩的精力用在学习以外，相比其他学科教师而言，又多了一份责任：调控课堂秩序，让教师们感到很头疼。如何提高学习兴趣，把学生的精力都用在学习上，这是地理教师想得最多的问题。笔者认为首先要在教师的教学方式上入手。