摘要
住院医师规范化培训是医学生完成学校基本教育后接受的某一个学科的规范化的专业培养,是毕业后医学教育的重要组成部分,是培养高层次医学人才,提高临床医疗水平的重要环节和措施[1-2]。作为一所教学医院,应明确医学教育的最终目标是什么？即具有独立决策力和自主的终身学习能力,从而解决未知的医学问题。21世纪创新医学人才所必备的素质应该包括3个层面：（1）三维知识结构：医学科学、人文社会科学、
出处
《重庆医学》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第24期2547-2548,共2页
Chongqing medicine
基金
第三军医大学教育科研立项基金资助项目(50113-1656)
