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典型案例教学法在儿科七年制研究生临床教学中的应用
被引量:
15
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摘要
儿科七年制研究生教育培养的是具有深厚的基础理论、扎实的专业知识、有较高临床能力的高层次、高素质的儿科高级医学人才。如何在临床实习阶段加强儿科七年制研究生的临床思维能力、动手能力的培养,是当前儿科医学教育工作中的一个重要问题[1]。
作者
陈启雄
苗静琨
机构地区
重庆医科大学附属儿童医院新生儿科
出处
《重庆医学》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第25期2673-2674,共2页
Chongqing medicine
关键词
儿科医学
临床教学
研究生
七年制
案例教学法
应用
临床思维能力
教育培养
分类号
R72-4 [医药卫生—儿科]
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