将高校注入式教学转变为以学生为主体的多样化教学

将注入式教学转变为以学生为主体的多样化教学一直是我国高校课堂教学改革的重点和难点。本文以教育部相关文件为指导,借鉴国内外先进教学理念和教学方法,阐述了这一转变的必要性和迫切性,分析了我国高校长期沿用注入式教学的主要原因,深化创新、综合创新出符合我国国情的以学生为主体的一套四项课堂教学法：激发学生学习动机和培养自学能力;注重讲授课与讨论课相结合;培养学生的协作学习能力;提升学生创新能力和科研能力。