且行且思

苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要是为了变得更聪明。”这说明学生数学思维的发展是我们的不懈追求。因此，在小学数学课堂教学中，教师应根据教学内容精心设计教学环节，通过情境创设、探究活动、游戏比赛等学生喜闻乐见的形式，激活学生的思维，使他们更好地理解、掌握、运用知识，养成良好的思维习惯，积累多样的思维方法，提高数学思维能力。