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以思促学求发展——浅谈小学高年级学生数学反思习惯的培养 被引量:2

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摘要 数学教学中,学生养成了良好的反思习惯,对于巩固和深化所学知识,常常有事半功倍之效。下面就如何培养小学高年级学生数学学习反思习惯,谈一点做法。
作者 邱艳红
出处 《小学教学参考(数学版)》 2012年第10期64-64,共1页
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