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培养小学生数学阅读能力的实践与思考
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摘要
数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。现代学生需要具有一定的数学阅读能力。那么,怎样培养小学生的数学阅读能力呢?下面结合教学实践谈谈自己的一些体会。
作者
郭海燕
机构地区
江苏启东市实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第10期65-65,共1页
关键词
数学阅读能力
教学实践
小学生
培养
知识经验
学习活动
学生个体
数学意义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2012年 第10期
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