情境让数学课堂更精彩

数学新课程标准强调：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识经验出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，以激发学生学习数学的兴趣，体验学习数学的价值。如今的数学课堂教学中，创设情境成为教师常用的教学策略，一个好的情境能激起学生的好奇心、求知欲，能引起学生的认知不平衡，从而拨动学生的思维之弦，培养学生的创新能力，使数学课堂教学变得更加精彩。