小板书 大智慧——谈小学数学课堂中实时板书的作用

在一次听课中，执教老师在黑板上没有进行板书，他认为：课件上都有了，没必要再在黑板上板书。这引起了笔者的思考：课件注重的是教师的预设，凸显教师的“主导”作用，而引导学生怎么学的内容很少，课堂实时板书是课堂上师生智慧生成的表现，体现了师生独特的创造性和不可复制性，其作用是课件永远不能达到的。