小学生计算错误的原因与对策

一、小学生计算错误的原因 重视计算错误并非仅仅止步于发现错误和纠正错误。应进一步分析产生错误的合理性。使错误成为沟通“教”与“学”的桥梁。因此，需要在确定计算错误合理性的基础上，进一步研究错误产生的原因，并探寻解决方案，从而达到培养和提高学生计算能力的目的。