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实践出真知——浅议小学数学教学中学生实践能力的培养
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摘要
教学改革始终把学生的学习和发展作为主体,教学的一切活动都必须以尊重学生主体性、调动积极性为出发点。强化学生的实践意识,是凸显学生主体性的有效策略。注重培养学生实践能力,是为他们今后实践能力不断向“高级发展”提供良好的基础。
作者
夏国祥
机构地区
江苏盐城市第二小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第11期67-67,共1页
关键词
小学数学教学
能力的培养
实践意识
中学生
学生实践能力
学生主体性
真知
调动积极性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2012年 第11期
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