小学数学自主互助操作能力的培养

苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要。就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的世界里，这种需要特别强烈。”叶圣陶先生也曾说过：“教，是为了不教。”新课标也倡导，要培养学生动手实践、自主探索、合作交流的能力。这些中外教育名家的言论和国家教育改革实践的价值取向，都明确地向我们传递着一个信息，那就是培养学生的自主学习能力、合作探究能力将是教育的主旋律。那么如何培养学生的自主互助操作能力呢？本文试从三个视角进行剖析。