善观察 重操作 巧渗透 会应用——谈对第一学段“图形与几何”教学的几点实践思考

《义务教育数学课程标准（2011年版）》把《数学课程标准（实验稿）》的“四大领域”之“空间与图形”的名称改为“图形与几何”。2011年版课标中第一学段的知识技能、数学思想和数学活动也做了一些相应的修改。此次数学课程标准的修改，更强化了我对“图形与几何”教学策略的一些思考和实践，具体如下。