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“用数对确定位置”教学设计
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摘要
教学目标: 1.能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。 2.能在方格纸上用数对确定位置,培养学生学知识、用知识的能力。
作者
汪颖
机构地区
安徽南陵县籍山镇中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第12期24-24,共1页
关键词
教学设计
教学目标
方格纸
知识
情境
学生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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2
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小学教学参考(数学版)
2012年 第12期
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