数学课堂,请等待学生思考

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有知识经验基础上。”因此，教学时教师耍给学生留有足够的时间。等待学生经历观察、实验、猜测、验证等活动，并通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。