如何在复习课中提高学生的综合能力

面对当前以综合能力测试型为主的生物高考，经常听到教师们议论：现在的生物课难教，知识点多，讲过不只一遍的题目，只要转变一下形式，学生考试照样出错，为此常埋怨学生学习不刻苦、不灵活。同时，很多学生也反映：生物学难学，知识零散且看不见、摸不着，只能靠想象和死记硬背；对一些生物学原理掌握差不多，对单一的某些题目也会做，可一旦某些知识在综合题中出现就束手无策，不能灵活应用。以上现象不仅反映了学生的学习情况，更反映了教师的教学问题。下面，笔者就如何在复习课中提高学生的综合能力，与大家一起来探讨。