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浅谈课堂教学中学生质疑能力的培养

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摘要爱因斯坦说过：＂提出一个问题比解决一个问题更为重要。＂心理学研究表明,＂疑＂最容易引起＂定向——探究＂反射,有了这种反射,思维也就随之产生。在学习活动中,学生对学习内容产生困惑,提出问题,就会产生解决问题的需求和强烈的内驱力,驱动学习动机.

作者孙长征

机构地区浙江衢州华茂外国语学校

出处《中学教学参考》 2012年第27期31-31,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生质疑能力的培养课堂教学心理学研究爱因斯坦学习活动学习内容提出问题

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2012年第27期

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