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尊重学生认知规律探究有效提问策略

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摘要数学教学的有效性关键在于课堂提问的有效性．有效的问题能促进老师与学生的交流，有效引导学生突破障碍拓展思考的深度．因此课堂问题设计优劣，能影响激发学生求知的欲望，是课堂效率提升的关键因素．下面就数学问题的设计谈点教学体会．

作者董善海

机构地区江苏建湖县冈西初级中学

出处《中学教学参考》 2012年第28期85-85,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生认知有效提问策略规律探究尊重课堂提问问题设计数学教学引导学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2012年第28期

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