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水粉画教学的“几个限制”法

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摘要本人在十多年间一直辅导高考美术生，在长期的教学实践中，感觉到色彩技法教学难度较大。有些学生长时间练习却进步缓慢，收效甚微；有的学生因为个人色彩感觉好、进步很快，但成绩也不稳定，主要是对水粉画技法理论了解、理解不够。原因何在？

作者莫恒山

机构地区广西南宁市第二十六中学

出处《中学教学参考》 2012年第30期68-68,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词水粉画教学色彩感觉教学实践教学难度美术高考学生

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2012年第30期

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