中职音乐课创造性教学意识和方法探究

近年来，笔者一直从事中职音乐教学工作。结合多年的工作经验，笔者发现中职学校的学生普遍存在喜欢音乐却不喜欢音乐课、喜欢流行音乐排斥民俗音乐、音乐鉴赏能力较低的情况。如何改变学生不重视音乐课程的现状，帮助学生提高音乐鉴赏能力，培养学生对音乐的兴趣？针对上述问题，笔者在教学中进行了一系列的探索。