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如何正确进行音乐课堂教学评价
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摘要
一直以来,广大音乐教师都有意识地把分数和等级作为评价学生音乐能力的标准,似乎除了分数、等级之外,就再也没有更适合的方法了。但是,分数和等级会对学生的积极性和创造性造成很大的限制,不利于学生的全面发展。下面结合本人教学的实际情况,谈一谈对音乐课堂教学评价的一些理解与体会。
作者
陈艳
机构地区
广西容县十里中学
出处
《中学教学参考》
2012年第30期74-74,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
课堂教学评价
音乐能力
音乐教师
全面发展
学生
分数
有意识
创造性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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