初中历史课堂自主学习模式探析

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摘要如何正确引导学生主动参与教学活动，自主获取知识，是目前教学中亟待解决的问题。作为教学一线的历史教师，通过教学实践，结合多年的教学体会，笔者认为应该做到以下几点。一、培养学生的问题意识，以学生为中心，充分挖掘利用生成资源 “学生提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”课堂上不仅仅是教师提学生答，还应该鼓励学生向老师提出问题，师生共同解答。

作者尹恒勤

机构地区江苏盐城景山中学

出处《中学教学参考》 2012年第30期87-87,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词自主学习模式历史课堂学生主动参与初中教学活动以学生为中心历史教师获取知识

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2012年第30期

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