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《折形状》教学设计

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摘要【教学目标】过程与方法：1.认识常见的四种形状,并能识别周围物体的形状。2.使用恰当语言描述实验探究方法。3.通过实验引导学生探究物体形状与承受力大小的关系。知识与技能：1.知道物体的形状不同,承受力的大小也不同。

作者朱小琴

机构地区江苏丹阳市华南实验学校

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第11期87-87,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词物体形状教学设计教学目标探究方法语言描述学生探究承受力实验

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2012年第11期

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