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促进学生个性发展:校本课程开发的灵魂被引量：1

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摘要校本课程的实施改变了传统课程管理模式下“千校一面”的呆板局面，转变了学校的课程观念，调动了学校课程建设和管理的积极性，激发了学校自身活力，张扬了学校个性。目前，“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”的“校本”意识已为广大教师所接受。但是，校本课程的“本”究竟在哪里呢？

作者蒲大勇

机构地区四川省南充市嘉陵区教育科学研究室

出处《教育测量与评价（理论版）》 2012年第8期58-59,共2页 Educational measurement and evaluation

关键词校本课程开发学生个性发展课程管理模式灵魂课程观念课程建设 “校本” 学校

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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教育测量与评价（理论版）

2012年第8期

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