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初中思想品德互动式课堂教学模式研究
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摘要
一、教师导入。情境触动 教育家陶行知说过:“先生的责任不在教,而在教学,在教学生学。”为此,教师首先要让学生懂得所学知识的重要性,用各种方式创设情境,恰到好处地触动,激发学生的求知欲望。具体做法有:1.直观演示法。利用多媒体技术展示图片、图表、音像资料、漫画、成语故事、名言等,注意展示的内容要与教学内容有密切的联系。2.情境导入式。利用多种教学手段提供素材让学生进行讲评、表演等,渲染教学气氛,使学生置身于特定的情境中,引起学生的心理共鸣。
作者
徐金明
机构地区
甘肃省漳县草滩中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2012年第8期30-31,共2页
关键词
课堂教学模式
思想品德
互动式
初中
创设情境
求知欲望
技术展示
音像资料
分类号
TS8-28 [轻工技术与工程]
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中学政史地(教学指导)
2012年 第8期
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