基于辩论形式的网上实时教学探索

本文记录了一次辩论形式的网上教学的开展过程,并通过课后对学员进行的跟踪调查和对任课教师及辅导员的访谈,发现此次网上教学具有学员互动激烈、帖子针对性强、知识运用灵活等优点,但也存在辩论时间较紧、学员评论员的积极性不高等不足,为继续开展辩论形式的网上教学提供了借鉴。