重视数学语言教学 发展学生数学思维

数学是人类的一种文化，有它独特的内容、思想、方法和语言。数学教育家斯托利亚尔说“数学教学也就是数学语言的教学。”我国的绍光华教授说：“学生准确灵活地掌握了数学语言，就等于掌握了进行数学思维、数学表达和交流的工具。理解和运用数学语言的能力是构成数学思维能力的主要成份之一。为此，高中数学课堂教学中，教师应当培养学生掌握数学语言相互转换的技巧。