摘要
本文通过比较和分析部分国家社区全科医生培养在学科教育、毕业后教育和继续教育等方面的经验和做法,以及由此对我国高等院校培养农村社区全科医生在课程体系、师资力量、社区实践基地等领域产生的启示,笔者尝试探索建立适合我国国情的农村社区全科医学人才"定单式"培养模式,向社会输送能适应基层医疗工作的高素质的全科医学人才。
出处
《中国农村卫生事业管理》
2012年第8期779-782,共4页
Chinese Rural Health Service Administration
基金
浙江省教育科学规划研究课题"农村社区医学人才‘定单式’招生与培养模式的研究与实践"(SCG113)的阶段性成果
