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浅谈非语言因素对英语阅读的影响及教学策略
被引量:
1
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摘要
分析非语言因素与阅读理解之间的关系,对提高阅读者的阅读能力有很大帮助。在英语教学中,教师应该做到以下几点:首先,教师要培养学生良好的阅读心理素质。其次,教师要培养学生良好的阅读习惯,同时鼓励学生多读课外读物,拓宽文化背景知识。
作者
王立秋
机构地区
黑龙江幼儿师范高等专科学校外语系
出处
《中国校外教育》
2012年第8期113-113,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
非语言因素
教学策略
思维定势
分类号
H319 [语言文字—英语]
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中国校外教育
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