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浅谈非语言因素对英语阅读的影响及教学策略 被引量:1

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摘要 分析非语言因素与阅读理解之间的关系,对提高阅读者的阅读能力有很大帮助。在英语教学中,教师应该做到以下几点:首先,教师要培养学生良好的阅读心理素质。其次,教师要培养学生良好的阅读习惯,同时鼓励学生多读课外读物,拓宽文化背景知识。
作者 王立秋
出处 《中国校外教育》 2012年第8期113-113,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献3

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共引文献67

同被引文献1

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