《教育：公平之殇》专题报道之一“同心”学校的痛心结

又是一年九月一，又是一年开学日。与京籍孩子顺利就读小初高中相比，非京籍的孩子在京的就读和高考问题依然处于瓶颈。以“同心实验学校”为代表的农民工子弟学校的生存状况依旧令人担忧，而一所北京临川学校的建立，则不仅为江西籍学生在京的教育带来了曙光。也为利用民间力量，整合教育资源，在小范围内打破跨省教材壁垒提供了具有参考价值的尝试。北京大学张千帆教授认为。教育歧视是最严重的户籍歧视，使城市新移民不能自然地融入所在的城市，更是可能引发一系列社会不稳定因素的根源所在。要实现公共服务均等化，最根本的就是耍剥离户籍身份产生的各种差别待遇。既得利益格局能否打破，教育公平权能否实现，诸多疑问，还有待执政者的理念与智慧。