摘要
为了研究中学生学习倦怠与大五人格的关系,采用班级集体施测方式,对1207名初中生和1082名高中生进行问卷调查。结果表明:①初中生和高中生的学习倦怠感突出,都表现在心理耗竭和低成就感两个维度上。②初三、初二学生在心理耗竭和对学习的冷漠方面的得分显著高于初一。高二的学生在心理耗竭上显著高于高一,在身体耗竭、学习倦怠总体上都显著高于高三学生。③神经质与学习倦怠的各因子呈显著的正相关;大五人格的外倾性、开放性、宜人性、尽责性与学习倦怠的各因子呈显著负相关。
出处
《教育导刊(上半月)》
2012年第9期22-26,共5页
Journal of Educational Development
基金
广州市教育科学"十一五"规划面上重点课题"中小学生学习倦怠的心理机制与干预策略研究"(编号:09A009)的成果