“读”辟蹊径学古诗——《六月二十七日望湖楼醉书》朗读教学

苏教版小学语文教材从一年级起根据儿童的实际接受能力编选了48首古诗。语文新课标也要求小学生能背诵、积累70首古诗。这些古诗读起来朗朗上口，是我国古典文学的名篇佳作。由于古诗的语言高度凝练、内容高度浓缩、内涵极其丰富，加之古今汉语有一定差异，怎样才能让学生轻松地了解诗意、领略诗境、体会诤隋呢？