倾听鲜花般美丽的声音——《鲜花和星星》朗读教学指导
摘要
师：请小朋友们再读读第一小节，想想除了感受到喜欢，你还感受到了什么。
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1陈振玲.《鲜花和星星》教学赏析[J].山西教育（教学版）,2008(12):35-35.
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2鲍艳君.整合课程、划分课时,创设更给力的语文课堂[J].小学时代（教师）,2011(10):90-91.
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3盛亚萍.阅读教学中有效学习活动设计的策略探析[J].新课程学习（中）,2010(12):104-104.
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4许艳.《鲜花和星星》第二课时教学设计[J].小学教学参考（语文版）,2011(11):55-56.
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5常利.入情入境 驰骋想象——《鲜花和星星》教学设计[J].小学语文教学,2006(3):47-48.
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6吴春晓.《鲜花和星星》教学设计及品评[J].七彩语文（教师论坛）,2014(1):45-47.
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7朱月平.儿童的诗意 诗意的童心——《鲜花和星星》教学例谈[J].新课程研究（下旬）,2013(10):45-46.
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8张冯园.阅读，放飞心灵的翅膀[J].教育家,2009(3):51-52.
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9董小红.电子白板在小学低年级语文教学中的优势——《鲜花和星星》教学随笔[J].考试周刊,2009(46):56-57.
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10蒋辉.在言语实践中获得语言的活性[J].语文教学与研究（综合天地）,2011(11):88-88.
