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朗读中感悟 感悟后扩展——例谈怎样上好阅读教学课

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摘要 阅读教学是语文教学的重要环节。《全目制义务教育语文课程标准》指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。”最近,我校语文教研室开展了一次“同课异构”教研活动,六位具有丰富教学经验的教师展示了六节精彩纷呈的阅读教学课——《和我们一样享受春天》。用心聆听后,留给我们很多借鉴和指导,也留给了我们不少探究与反思。
作者 万惠莹
出处 《小学教学参考(语文版)》 2012年第10期27-27,共1页
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