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口语交际教学的现状与应对策略
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摘要
在口语交际的教学中,有些教师只要求学生进行口头表达,口语交际课变成了口头作文课。这除了在概念的理解上存在严重的偏差外,还存在着其他的一些问题。为了使口语交际教学效率得到提高,我们应全面地认识口语交际教学,并采取相应的对策。
作者
缪嫆嫆
机构地区
江苏如东县掘港小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第10期63-63,共1页
关键词
口语交际教学
现状
口语交际课
口头表达
教学效率
作文课
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2012年 第10期
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