关于作文“动态构思法”的探索

三年级的学生刚刚从写话走入习作，对于如何写好文章，把握全局，有一些难度。如果在学生的这个起始阶段，提供学生一些可操作的方法，那么既能降低习作的难度，又能教给学生一些习作的方法。