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引导小学生有效品读三策略
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摘要
品读是小学语文教学的重要方法和手段,品读教学只有让小学生感受到语文的趣味性和语文特有的吸引力,才能提高语文教学的实效。
作者
郁骏
机构地区
江苏海门市包场中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第11期28-28,共1页
关键词
小学生
品读
小学语文教学
引导
吸引力
趣味性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2012年 第11期
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