深度阅读的教学探索

所谓深度阅读，是进一步激活学生思维，深入弄懂关键词语、句子的含义，加深课文内容的理解，感受文中蕴含的思想感情和语言韵味的过程。教师要善于指导学生在文本中走一个“来回”，既关注文本表现的内容和情感，又关注文本独特的表达形式，做到言意兼得。