少教多学 以学为主——《水上飞机》教学课例与评析

在平常的语文课堂教学中，较多的是教师在唱主角，教师总是讲究教的一招一式，主宰课堂的话语权，把学生变成配角来衬托自己。作为课堂主体的学生却被沦为看客，教师挤占掉了学生本来可以自主阅读、实践探索的空间。这样的教学视角，本末倒置，得不偿失。语文教学的着力点应该由教师的教为主转向于以学生的学为主。以下《水上飞机》的教学设计就尝试着从“教语文”转身到“学语文”。