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美国教师教育PDS模式的特点及启示 被引量:2

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摘要 美国的职前教师教育实践能力培养体系,为本国的教育提供了优质的、稳定的师资力量。本文以南缅因州立大学拓展型教师教育项目为例,介绍了美国教师实践能力培养的专业发展学校模式(PDS模式)的基本特点,并阐释了其对我国教师教育的重要启示。
作者 李香娥
出处 《当代教育科学》 北大核心 2012年第15期26-28,共3页 Contemporary Education Sciences
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参考文献9

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共引文献25

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