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以“基于项目的学习模式”培养硕士研究生的研究能力 被引量:4

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摘要 通过对硕士研究生研究能力薄弱的原因分析,选择以项目为基础的学习模式,来激发学生内在的学习和研究动力,强化导师的指导力度,提升研究生的教育研究能力。"基于项目的学习模式"是一种新型的探究性学习研究模式,具有问题性、作品性、学科交叉性、合作性和探究性等特征;依据其特征我们分为确定项目、制定计划、活动探究、成果展现及交流、活动评价五个步骤,并进行了实践探索。
作者 苗深花 王婷
出处 《当代教育科学》 北大核心 2012年第15期51-53,共3页 Contemporary Education Sciences
基金 教育部人文社会科学研究项目(09YJA880073) 山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064)的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

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  • 7杜塞尔多夫大学网站(http://www.master-politische-kommunikation.de/master/projekte.htm).
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共引文献27

同被引文献20

引证文献4

二级引证文献3

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