“点”石可成金 “反弹”曲调新——浅谈如何让“后进生”成为课堂教学的“亮点”

孙维刚说：“课堂是让优秀的学生变得更加优秀，让后进的学生变得优秀的场所”。优秀生变得更加优秀，大多数教师都能做到；但要让后进生变得优秀却是很多教师感到棘手的问题，然而任何一所学校任何一个班级都存在这种后进生。很多教师总为这些后进生感到苦恼，把后进生看成冥顽不化的顽石，甚至产生“弃”之而后快的想法。而我却把他们当做宝贝，可以点化成“金子”的宝贝。我潜心摸索，努力尝试，终于找到了“点化”他们的方法！课堂教学以后进生为出发点，“反弹”教育教学的“琵琶”，可唱出新曲！本学年我又接了八年级两个最差的班级，我坚持让“后进生”成为课堂的主宰，以此为出发点整合课堂，取得了显著的效果。