让初中物理教学为初高中衔接引桥

初中教师往往将中考成绩视作学生初中生涯的完美句号，而忽略了学生的后续发展。笔者认为高中物理教学是以初中知识为教学的“原生点”的，并在此基础上逐步拓展和加深。因而只有让学生在初中阶段具备较高的物理素养，才能使学生较好地适应高中物理学习。初中教师只有准确把握初高中物理教学的衔接点，才能为初高中物理教学衔接架好“桥梁”。