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谈查漏补缺的着眼点

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摘要 “查漏补缺”是重要的教学环节，能提高学生的学习水平，但为什么有些教师在实施过程中效果不明显？原因之一就是他们片面理解查漏补缺，缺乏查漏补缺的整体大局观，孤立地认为多解几道题，找找差就完事了。那么，查漏补缺的着眼点在哪里呢？

作者陈军

机构地区江苏海门市海南中学

出处《中学教学参考》 2012年第23期51-51,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词查漏补缺教学环节学习水平大局观学生教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2012年第23期

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