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“认识小数”教学设计被引量：1

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摘要教学目标： 1.初步理解小数的含义，会读、写小数。 2．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

作者赵丹郭小红

机构地区黑龙江牡丹江市兴隆中心校

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第9期19-19,共1页

关键词教学设计小数教学目标数表

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献1

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引证文献1

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小学教学参考（数学版）

2012年第9期

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